Práctica #4: Display LCD PROGRAMA

#include <LiquidCrystal.h>
LiquidCrystal lcd(12, 11, 5, 4, 3, 2); R5, E, D4, D5, D6,D7

void setup()
   {
       lcd.begin(16, 2);           // Fijamos el numero de caracteres y filas
       lcd.print("Sistema de riego automático");  // Aqi va el mensaje
   }

void loop()
   {
       lcd.setCursor(6, 1);    // Ponte en la line 1, posicion 6
       String s = "Aquí mostrar el nivel de humedad" ;
       lcd.print(s) ;
   }

Esta practica la hicimos en arduino, que es un programa digital, ya estaba subida en moodle pero aún faltaban algunas modificaciones para que el proyecto pueda funcionar, así que seguíamos las indicaciones de la profesora para poder completarlo.
Todo esto sirve para que nuestro proyecto funcione adecuadamente, que no falte nada, cada conexión tiene una razón, cada una de estas van conectadas a algún elemento y lo hace funcionar.
   

Práctica #4: Display LCD CONEXIÓN

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Para este proceso digital se utiliza arduino, protoboard, leds, resistencia, cables de protoboard, se lo puede hacer fisicamente pero en este caso lo hacemos mediante la aplicación de tinkercad (digitalmente) cada uno de los elementos mencionados deben estar conectados para que el proceso digital funcione.

El logro fue que pude conectar cada elemento en su lugar siguiendo el ejemplo subido en moodle y la dificultad fue que aunque como lo mencione el ejemplo estaba subido en moodle fue un poco complicado ir viendo donde va cada cable conectado.

Mis dudas sobre esto es que cada conexión tiene un significado osea un porque se conecta ahí pero no estoy muy segura sobre ello, de porque deben ir conectados en diferentes lugares , para que sirve cada uno de estos, esa es mi duda.

Creo que esto nos ayuda para poder ir practicando las conexiones digitalmente y así también vamos aprendiendo a ellas y lo podemos hacer fisicamente con menos complicación.

https://www.tinkercad.com/   https://www.prometec.net/curso-kit-inicio/circuito-multiples-leds/#  

Diarios de Aprendizaje

Diario 1:
En la primera clase,seguíamos viendo como hacer funcionar el proyecto, con los materiales, que teníamos y tratamos de ver donde iría cada cosa en su lugar para que pueda transportar el agua a las plantas, donde iría cada elemento en el sistema de riego.
Diario 2:
En la segunda clase,  repartimos bien los materiales que debían traer cada uno, por ejemplo los componentes para hacer funcionar el proyecto porque lo otro, la base, las plantas, la manguera, todo eso, la bomba, ya lo teníamos pero faltaban el arduino, relé, sensor de humedad para  hacer funcionar el proyecto, así que nos repartimos quien debe traer cada cosa para la siguiente clase.
Diario 3:
En la tercera clase, ya teníamos estos componentes electrónicos, pero empezamos a trabajar digitalmente, osea a través del programa de arduino, practicamos la conexión y el código para poder aprender las fases de como conectarlos.
Diario 4:
En la cuarta clase, conectamos los componentes electrónico, más el programa de arduino, osea físicamente y digitalmente también, conectamos entre sí estos componentes electronicos, para hacerlos funcionar.
Diario 5:
En lo que trabajamos fue conectar el sensor de humedad, a las plantas para que este pueda medir la humedad y la temperatura, y nos calificaron el proyecto mientras lo explicábamos.